<div dir="ltr">Would an animated gif maker be a good template?</div><div class="gmail_extra"><br><br><div class="gmail_quote">On Fri, Jul 4, 2014 at 11:44 AM, Alistair McNaught <span dir="ltr"><<a href="mailto:Alistair.McNaught@heacademy.ac.uk" target="_blank">Alistair.McNaught@heacademy.ac.uk</a>></span> wrote:<br>
<blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">




<div lang="EN-GB" link="blue" vlink="purple">
<div>
<p>From a non technical viewpoint I do this sort of thing by
</p>
<p style="margin-left:36.0pt"><span style="font-family:Symbol"><span>·<span style="font:7.0pt "Times New Roman"">        
</span></span></span>setting up a bespoke PowerPoint slide (maybe 6 x 8 cm page dimensions)</p>
<p style="margin-left:36.0pt"><span style="font-family:Symbol"><span>·<span style="font:7.0pt "Times New Roman"">        
</span></span></span>drawing the first frame</p>
<p style="margin-left:36.0pt"><span style="font-family:Symbol"><span>·<span style="font:7.0pt "Times New Roman"">        
</span></span></span>duplicating the slide</p>
<p style="margin-left:36.0pt"><span style="font-family:Symbol"><span>·<span style="font:7.0pt "Times New Roman"">        
</span></span></span>making the small changes needed for the second frame</p>
<p style="margin-left:36.0pt"><span style="font-family:Symbol"><span>·<span style="font:7.0pt "Times New Roman"">        
</span></span></span>duplicating the second frame </p>
<p style="margin-left:36.0pt"><span style="font-family:Symbol"><span>·<span style="font:7.0pt "Times New Roman"">        
</span></span></span>repeating</p>
<p style="margin-left:36.0pt"><span style="font-family:Symbol"><span>·<span style="font:7.0pt "Times New Roman"">        
</span></span></span>save finished presentation as gifs</p>
<p style="margin-left:36.0pt"><span style="font-family:Symbol"><span>·<span style="font:7.0pt "Times New Roman"">        
</span></span></span>use free tool like Photoscape or UnFreez (both portable so no admin rights needed to install) to determine the frame delays between them.</p>
<p style="margin-left:36.0pt"><span style="font-family:Symbol"><span>·<span style="font:7.0pt "Times New Roman"">        
</span></span></span>Save as animated gif.</p>
<p style="margin-left:36.0pt"><span style="font-family:Symbol"><span>·<span style="font:7.0pt "Times New Roman"">        
</span></span></span>Add to any relevant Xerte page</p>
<p> </p>
<p>There is real advantage in using PPT to create the frames because it is really familiar to people, flexible and easy to use. It doesn’t allow onion skinning etc but I’ve produced several things using this approach – see slide 4 of
<a href="http://vle.jisctechdis.ac.uk/xerte/play_477" target="_blank">http://vle.jisctechdis.ac.uk/xerte/play_477</a> where the beach transect process is illustrated.</p>
<p><span><img border="0" width="343" height="191" src="cid:image001.jpg@01CF977D.4A4DC2B0"></span></p>
<p> </p>
<p>A</p>
<p> </p>
<p><a name="14700f986c237bde__MailEndCompose"> </a></p>
<p><span lang="EN-US">-----Original Message-----<br>
From: <a href="mailto:xerte-bounces@lists.nottingham.ac.uk" target="_blank">xerte-bounces@lists.nottingham.ac.uk</a> [mailto:<a href="mailto:xerte-bounces@lists.nottingham.ac.uk" target="_blank">xerte-bounces@lists.nottingham.ac.uk</a>] On Behalf Of Smith, John<br>

Sent: 04 July 2014 10:21<br>
To: Xerte discussion list<br>
Subject: [Xerte] Re: Creating Animation</span></p>
<p> </p>
<p>I've often thought that we could use a page type that allows you to then add sub elements (media) each with their own script to control or a predefined script (such as move to the left, etc) and possibly a timer to tell the page when
 to run the script... shouldn't be that hard to do something like that...</p>
<p> </p>
<p>John Smith | Learning Technologist</p>
<p>Room A250, Govan Mbeki Building | School of Health & Life Sciences | Glasgow Caledonian University Cowcaddens Road | Glasgow | G4 0BA</p>
<p> </p>
<p>Please address ALL support requests to <a href="mailto:hlsblt@gcu.ac.uk" target="_blank">
<span style="color:windowtext;text-decoration:none">hlsblt@gcu.ac.uk</span></a> where one of the School Learning Technologists will pick up the job. This will ensure that all jobs are completed as promptly as possible.</p>

<p>________________________________________</p>
<p>From: <a href="mailto:xerte-bounces@lists.nottingham.ac.uk" target="_blank">
<span style="color:windowtext;text-decoration:none">xerte-bounces@lists.nottingham.ac.uk</span></a> [<a href="mailto:xerte-bounces@lists.nottingham.ac.uk" target="_blank">xerte-bounces@lists.nottingham.ac.uk</a>] On Behalf Of Julian Tenney [<a href="mailto:Julian.Tenney@nottingham.ac.uk" target="_blank">Julian.Tenney@nottingham.ac.uk</a>]</p>

<p>Sent: 04 July 2014 09:48</p>
<p>To: Xerte discussion list (<a href="mailto:xerte@lists.nottingham.ac.uk" target="_blank"><span style="color:windowtext;text-decoration:none">xerte@lists.nottingham.ac.uk</span></a>)</p>
<p>Subject: [Xerte] Creating Animation</p>
<p> </p>
<p>I’m just wondering what approaches people use for this sort of thing: we have a lecturer who wants to create animation simply. He’s currently using powerpoint to create this sort of thing:
<a href="http://www.nottingham.ac.uk/toolkits/play_10711" target="_blank"><span style="color:windowtext;text-decoration:none">http://www.nottingham.ac.uk/toolkits/play_10711</span></a></p>
<p> </p>
<p>I think the results are really good, and it’s taken some time to get right. I’m interested in optimising the approach a bit, to make it fast and efficient: maybe this is the best way of doing it, maybe there are others?</p>

<p> </p>
<p>What I’m interested in is what approaches / tools do people use for this sort of thing? It doesn’t have to be high end output: it could be a mixture of screen capture, whilst dragging things around and narrating the process for example.
 We’re not looking to turn staff into Flash developers, it’s more about simple approaches that are easy and quick to do.</p>
<p> </p>
<p>Ideas?</p>
<p> </p>
<p>Thanks,</p>
<p> </p>
<p>Julian</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>This message and any attachment are intended solely for the addressee and may contain confidential information. If you have received this message in error, please send it back to me, and immediately delete it.   Please do not use, copy
 or disclose the information contained in this message or in any attachment.  Any views or opinions expressed by the author of this email do not necessarily reflect the views of the University of Nottingham.</p>
<p> </p>
<p>This message has been checked for viruses but the contents of an attachment may still contain software viruses which could damage your computer system, you are advised to perform your own checks. Email communications with the University
 of Nottingham may be monitored as permitted by UK legislation.</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>Glasgow Caledonian University is a registered Scottish charity, number SC021474</p>
<p> </p>
<p>_______________________________________________</p>
<p>Xerte mailing list</p>
<p><a href="mailto:Xerte@lists.nottingham.ac.uk" target="_blank"><span style="color:windowtext;text-decoration:none">Xerte@lists.nottingham.ac.uk</span></a></p>
<p><a href="http://lists.nottingham.ac.uk/mailman/listinfo/xerte" target="_blank"><span style="color:windowtext;text-decoration:none">http://lists.nottingham.ac.uk/mailman/listinfo/xerte</span></a></p>
<p>This message and any attachment are intended solely for the addressee and may contain confidential information. If you have received this message in error, please send it back to me, and immediately delete it.   Please do not use, copy
 or disclose the information contained in this message or in any attachment.  Any views or opinions expressed by the author of this email do not necessarily reflect the views of the University of Nottingham.</p>
<p> </p>
<p>This message has been checked for viruses but the contents of an attachment may still contain software viruses which could damage your computer system, you are advised to perform your own checks. Email communications with the University
 of Nottingham may be monitored as permitted by UK legislation.</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
</div>
This e-mail along with any attachment(s) is strictly confidential and may contain privileged information. It is intended solely for the intended recipient(s). If you are not the intended recipient, please do not disclose, store, copy, take any action or omit
 to take any action in reliance of its contents: to do so is strictly prohibited and may be unlawful. If you have received this e-mail in error, please notify the sender and delete the e-mail immediately. Views expressed in this e-mail are those of the author
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 free as the Higher Education Academy will not be liable for any losses as a result of any viruses being passed on by this e-mail and/or any attachment(s). The Higher Education Academy. Company limited by guarantee registered in England and Wales no. 04931031.
 Registered as a charity in England and Wales no. 1101607. Registered as a charity in Scotland no. SC043946.
</div>

<br>_______________________________________________<br>
Xerte mailing list<br>
<a href="mailto:Xerte@lists.nottingham.ac.uk">Xerte@lists.nottingham.ac.uk</a><br>
<a href="http://lists.nottingham.ac.uk/mailman/listinfo/xerte" target="_blank">http://lists.nottingham.ac.uk/mailman/listinfo/xerte</a><br>
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